学生の時に学んだり、職場の研修などでも学ぶ機会がありますが、改めて集中して育児について学ぶことができました。
自分でも3人の子育てをしてきましたが、心・体・頭を動かす大切さ、経験によるものからの学びを大切にしたいと思いました。”やってみせる”保育を仕事に役立てたいと思います。

いろんな本を読んで0～3才までがとても大事だということは知っていました。実際に何をしていいか分からなかったので、参加してよかったと思いました。講座だけではなく、ワークをやって相手の事を知れたりほめてもらえたりして嬉しかったです。今、育休中で人に会うことも少ないのでいい刺激になりました。成長の順番だったりやりたいと思う時にたくさんやらせてあげるなど参考になりました。

育児や心理学を体系的に学ぶのは初めてのことで、とても良い経験でした。
母と子のアタッチメントの重要性を説明しつつも、母一人では子育てできないという言葉に救われました。ただ、実家も遠く、夫も仕事で忙しい中、なかなか頼るところがないので、それは常の悩みとして残っております。
幼児期のまねっこしたい時期。なかなかまねをさせてあげられていなかったので、これからさせてあげます。おもちゃの取り合い、悩んでおりましたが、自分も経験したいという裏返しだったのだとハッと気づきました。
コフートワークでは、久々にほめてもらえてうれしかったです。母はほめてもらえる機会が少ないので・・・。

講師の先生が熱心に教えてくださり、私の悩みや相談にも親身に答えていただけてとても学び多い2日間でした。今までの発達障害児に対する何となく抱いていた知識や経験から得ていたもの、自分が実際にしてきた関わり方が、正しい知識や統合の仕組み、根拠を学ぶことで、これから意識しながら遊びを考えたり、子どもの姿を理解したりできるようになると実感しています。
親対応もまずはほめるアタッチメントで信頼関係が大事だということが改めて分かり、今後に活かしていきたいと思います。今回学んだことを忘れず自分でもっと知識を深めて、まず、はじめの一歩をふみ出してみようと思います。

運動科学の理論が学べ、知識が増やせてよかった。子どもは全てが遊びということから楽しくできるようにしたい。

運動に対しての意味づけや説明ができ、保護者にも信頼してもらえる。保護者も子どものじっと見つめる、気付いてもらえるきっかけづくりができた。

子どもの発達心理に基づいた運動科学理論も知ることができよかった。子どもの発達段階を知らずに運動能力を育むことはできない事は、保育につながると思った。認知能力だけでなく非認知能力も育むことも理解できよかった。