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受講生の声
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感じる心の解放として取り組んでいきたい
子ども達は音楽や身体表現には私自身が取り組みやすいので経験させてあげていたが、子どもの成長発達を考えてみると表現としての描画などの活動が結びつくことに気付かせて頂きましたので、是非今後感じる心の解放として取り組んでいきたいと思います。
保育士 宮崎県 [シンポジウム 20期]
今までなんとなく行っていたことが理論的につながったような気がします
こどもにとって表現の仕方はさまざまであり、表現をポジティブ思考で承認することの大切さ。
インプット(心が動く、楽しい、キレイ)あってのアウトプットだということ。何かをさせるのではなく、楽しい経験の中で、面白そう、やってみたいと思える環境設定をしていきたいと思いました。
保育園での表現活動、美術、アートに欠けていたもの、問題点が明確になりました。更にアートと非認知能力が結びついていることをとてもわかりやすくお話し頂き、今までなんとなく行っていたことが理論的につながったような気がします。
最後に体験したコースターアート、すぐにでも子どもたちと楽しんでみたいと思いました。
【優秀実践者による活動発表】・【交流会 おしゃべり&交流タイム】・【お悩みスーパーバイズ】
昨年に引き続き2回目の参加となりました。短時間でしたが、私の中のモヤモヤした思いを、皆さんから引き出して頂くことができました。「これをしなくては」と構えるのではなく、寄り添い、話を聞くことが始めの一歩であると気付かされました。さまざま現場の第一線でご活躍されている方々のお話は、まさに保育におけるフレーミングでした!
ステキな時間を過ごすことができました。ありがとうございました。
保育士 新潟県 [シンポジウム 20期]
楽しみながら保護者の皆さんに伝えていける
保育士 兵庫県 [アタッチメント・ジム 119期]
非認知能力についての話はとても興味深い
保育士 兵庫県 [アタッチメント・キッズマッサージ 118期]
すぐに保育に取り入れられるものがたくさんあった
保育士 茨城県 [アタッチメント・ジム 120期]
実践と一緒に深く知ることができた
保育士 茨城県 [アタッチメント・キッズマッサージ 119期]
キッズマッサージとの連携として実践の場でどのように展開していくか
ベビーマッサージは、導入から終結までなんとなくわかったが、キッズの方はまだいまいち点と点が線になっていないので復習が大切だと感じた。
【AGM】
ステップ1は、ベビーマッサージに応用編として、つかっていきたいが、2、3は保育の中で個別指導としてとりいれられそうだが、キッズマッサージとの連携として実践の場でどのように展開していくかが自分の課題だと感じた
保育士 北海道 [全国大会・スキルアップ講座再受講 120期]
スキンシップや遊びに取り入れていこうと思いました
睡眠導入で使うことが多かったのですが、それ以外でもスキンシップや遊びに取り入れていこうと思いました。
【AGM】
室内遊びにとてもよいと思います。病児保育の中でもステップを抑えることで消耗がおさえられれば取り入れられると思います。
保育士 東京都 [全国大会・スキルアップ講座再受講 120期]
キッズマッサージに繋げていきたい
ベビマはだいぶ広まっているものの 大きくなるにつれて迷ったりやめたりすることもあるので、キッズマッサージに繋げていきたい、と改めて思えた。
【AGM】
最近では保湿のため全身に触れることもあり敢えてベビマをやらなくても…という方も出てきているので、むしろジムから入っていく流れも工夫していきたい。
保育士 東京都 [全国大会・スキルアップ講座再受講 120期]
親が子育てを楽しめるお手伝いができるメソッドだと思いました
昨今聞かれる非認知能力について、アタッチメントで育てられること、親が子育てを楽しめるお手伝いができるメソッドだと思いました。改めて学べて良かったです。
【AGM】
忘れていた歌を思い出すことができ、こちらも親子時間を楽しめる活動ができると思いました。今後、活用していきたいと思います。
保育士 愛媛県 [全国大会・スキルアップ講座再受講 120期]
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発達心理学に基づく育児の専門家になる資格です
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なぜ、子育てにアタッチメントが必要なのでしょうか?
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大学カリキュラムに導入されています
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理事長メッセージ
わたしたちが描く世界観 -
わたしのスキルアップ物語
仕事が、人生が、変わった... -
全国のインストラクターの活動を取材しました
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