なぜ、子育てにアタッチメントが必要なのでしょうか

「子育ては、『いかにして良いアタッチメントを築くか』に尽きる」これが、わたしたちの信念です。

子育てに関係する知見は、臨床心理学や脳科学、教育学、社会学など、多岐にわたります。しかし、これらの学問分野を「子育て」という軸で解釈すると、すべては「アタッチメント」に行き着きます。

アタッチメントは、もともと、発達心理学という心理学の学問領域における専門用語で、イギリスの児童精神医学者ジョン・ボウルビー（John Bowlby）が、1960年代に「アタッチメント理論（愛着理論）」として提唱したもので、その後、メアリー・エインズワース（Mary Dinsmore Salter Ainsworth）の「安全基地」や「アタッチメントスタイル」などの概念によって、さらに構造化され、その後1980年代、アタッチメント研究は、メインやハザン、シェーバーなどによって大人にまでその対象が広げられ、精神医学や心理学分野だけでなく、保育や看護といった子どもに関連する分野でも、学ばれるようになりました。

子どもは乳幼児期に母親から無条件に受け入れられ、愛される経験を通して母親（主たる養育者）とのアタッチメントを形成していきます。このアタッチメントが子どもの人格形成の基盤となります。

子どもが心身ともに健やかに成長するための基盤となるのは、親との安定したアタッチメントです。アタッチメントは不安を抑制し探索行動を活性化し、 子どもに安心感を与え、自己や他者への信頼感をもたらします。 そして、ここで育まれた人格の基盤が、様々な能力や資質を育みます。

親が子どもに望むものはすべて、アタッチメントにある

心が優しいこと、コミュニケーション力が高いこと、頭がよいこと、運動が出来ること、生活力があることなど、親が子どもに望むであろう資質は、すべて「いかなるアタッチメントを育んできたか」ということに関連付けられます。 これほどまでに子育てに重要であるにもかかわらず、「アタッチメント」という概念は、残念ながら正しく受け入れられていません。最近では、言葉としては耳にすることも増えてきていますが、単なる「愛情のやりとり」として表面的に捉えられてしまっているようです。

ですから、「本当のアタッチメントを正しく伝える」ことが、これからの「子育て」にとって最も重要であると、私たちは考えます。

「本当のアタッチメント」とは一体なに？

アタッチメントは、子どもの年齢や発達段階によって、テーマもその取り組みも変わります。その背景には、理論的な裏付けがあり、それに基づく営みによって、豊かなアタッチメント形成が成されます。

ですから、アタッチメント形成の知識を体系的に理解し、それを親に「正しく伝える」ためのスキルを身に付けた「育児の専門家」が、親に指南する必要があるわけです。

「本当のアタッチメントを正しく知る」ことによって、親は、子どもの中に豊かなアタッチメントを育みながら、自分自身も子育てを楽しみ、最高の子育てができるようになります。それだけではなく、親として成長し続けることが出来ます。

つまり「アタッチメント」は、子育てを通して親を成長させてくれるものであり、幸せを感じさせてくれるものであり、子どもの心を豊かに育み、その子の能力の無限の可能性を開いて、豊かに人生を送るための土台となる大切なものだと言えます。

いまや「知識」なしには、子育ては成立しません

そうした「アタッチメント」という概念の存在と、その役割を知って子育てをすれば、よりよい子育てができるだけでなく、（結果として）間違った子育てをしてしまわずにすみます。

「知識」だけでは子育ては、成立しません。しかし「知識」は、子育てを豊かにしてくれます。アタッチメントは、子どもの愛し方、育て方の原理原則を教えてくれます。それを知ると、子育ては、なんと楽しく、なんとたくさんの幸せをくれる営みであるのかに、気付くことが出来ます。

わたしたちは、それを親に伝える「アタッチメントの伝道師」として、育児セラピストをはじめ、ベビーマッサージ、発達あそび、キッズマッサージ、マタニティヨガ、食育、親子体操などのインストラクターを育成しています。

育児・子育て支援に必要な「アタッチメント」を学ぶ

「ベビーマッサージ教室」をとおしてアタッチメントを伝える

アタッチメントを育み、発達と能力形成を促す「遊び」を学ぶ

アタッチメントの育みによる「発達支援」を学ぶ